La conciencia ecológica a partir de El niño que cuida el ambiente, de Paula María García-Villegas Sánchez-Cordero
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Publicado
mar 25, 2026
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https://doi.org/10.36677/lacolmena.v0i129.25719
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Resumen
Se presenta un análisis literario de El niño que cuida el ambiente (2019), de Paula María García-Villegas Sánchez-Cordero, desde la teoría ecocrítica. A partir de las acciones del protagonista, Julián, la obra refleja una preocupación ante la crisis medioambiental y la importancia de generar una conciencia ecológica. Se retoman las propuestas de Cheryll Glotfelty, Lawrence Buell y Jeffrey Di Leo con respecto a la relación del ser humano con la escritura y la naturaleza. El marco teórico está conformado por una serie de estudios hechos por Rubén Edel Navarro y Ma. del Socorro Ramírez Garrido, José A. Corraliza y Silvia Collado, y Giulia De Sarlo, quienes ofrecen diferentes perspectivas acerca de la necesidad de incentivar en niños y jóvenes la reflexión y el cuidado del entorno.
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Como citar
GARCÍA -ALVA, Janette Alejandra.
La conciencia ecológica a partir de El niño que cuida el ambiente, de Paula María García-Villegas Sánchez-Cordero.
La Colmena, [S.l.], n. 129, p. 69-75, mar. 2026.
ISSN 2448-6302.
Disponible en: <https://lacolmena.uaemex.mx/article/view/25719>. Fecha de acceso: 08 mayo 2026
doi: https://doi.org/10.36677/lacolmena.v0i129.25719.
Número
Sección
Aguijón
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
Citas
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